به نقل از «خبرگزاری آریا»

سند آمايش آموزش عالي مازندران مبناي توسعه و تحول استان

تاریخ انتشار: ۱۰ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۴۱۴۰۱۴

خبرگزاری آریا - استاندار مازندران گفت: بر اساس سند آمایش آموزش عالی استان رشته‌های دانشگاهی مازندران با توجه به نیازمندی‌های مختلف و اساسی این استان نیاز به بازتعریف دارد. ‎
به گزارش خبرگزاری آریا به نقل از خبرگزاری صدا و سیما، سید محمود حسینی پور در کارگروه پیاده سازی آمایش و مدیریت تحول آموزش عالی مازندران که با حضور معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در ساری برگزار شد، اظهار داشت: با توجه به فعالیت چشمگیر مراکز آموزش عالی دراستان، میانگین نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان مازندران 21 درصد بیشتر از متوسط کشوری است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با توضیح این که برای اشتغال فارغ‌التحصیلان باید برنامه‌های جدی‌تری اجرا شود، چراکه بیشتر رشته‌های تحصیلی دانشگاهی مازندران مرتبط با نیاز‌های استان نیست، تصریح کرد: معتقدم آموزش عالی استان باید به صورت زنجیره هماهنگ و مرتبط با برنامه‌ریزی توسعه‌ای اجتماعی، فرهنگی، سیاسی و اقتصادی مازندران باشد.
نماینده عالی دولت در مازندران به نسل چهارم و پنجم آموزش عالی با محوریت مراقبت از حفاظت محیط‌زیست در کشور‌های مختلف دنیا به‌خصوص خطه شمالی ایران اشاره کرد و گفت: دنیا چالش‌های توسعه‌ای را با پیوست محیط زیست حل کرد، اما این موضوع مهم در مازندران مورد غلفت آموزش عالی قرار گرفت.
وی مهارت‌آموزی در دانشگاه‌های مازندران را ضروری‌ترین نیاز‌های امروز استان برای حل معضل بیکاری و ایجاد اشتغال دانست و گفت: تربیت صرفاً تئوری در دانشگاه پیشرفت را ایجاد نمی‌کند.
حسینی پور با بیان این که مازندران رتبه نخست را در امر تحول و پیشرفت را با اجرایی کردن سند آمایش آموزش عالی کسب خواهد کرد، گفت: ماموریت‌گرایی برای هر یک از دانشگاه‌های مازندران باید تعریف و پاسخ‌گویی برای آنان مطرح شود.
استاندار مازندران مواضع بعضی از دانشگاه‌های استان را همچنان انفعالی توصیف کرد و بیان داشت: رویکرد گرایش کاهش کمیت جذب دانشجو در 2 سال فعالیت دولت سیزدهم به ارتقای کیفیت آموزش عالی کمک شایانی کرده است.
حسینی پور، گفت: مدیریت هوشمند در آموزش عالی نیاز اساسی کشور و مازندران است.
وی ادامه داد: بهبود ساختار مدیریتی و تصمیم‌گیری در آموزش عالی باید تحت آمایش دقیق آموزش عالی مازندران باشد.
استاندار مازندران با بیان این که هدف‌گذاری درآمایش آموزش عالی در استان باید متناسب با اولویت نیازمندی‌های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی باشد، گفت: چشم‌انداز توسعه‌ای آینده استان باید مبتنی بر تک تک نیازمندی‌های مازندران مطابق با آموزش عالی صورت گیرد.
وی تصریح کرد: توسعه مراکز فنی و حرفه‌ای آموزرش عالی مازندران با گرایش کشاورزی زراعی، باغداری، دامداری و گلخانه‌ای است، یعنی آموزش عالی استان باید متناسب با نیازمندی‌های این رشته فارغ‌التحصیلان فنی و حرفه‌ای تربیت کند.
وی همکاری مراکز آموزش عالی دولتی، خصوصی، آزاد و غیر انتفاعی در مازندران را ضعیف دانست و گفت: آموزش عالی در مازندران باید در مسیر توسعه فعالیت کند، با ساماندهی آموزش عالی استان‌ها هزینه سربار دولت کم خواهد شد و وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دولت سیزدهم با پیاده سازی آمایش و مدیریت تحول آموزش عالی استان‌ها این چالش‌ها را به صفر خواهد رساند.
استاندار مازندران، گفت: میز فعالیت دستگاه‌های اجرایی با مراکز آموزش عالی باید یکپارچه شود، امروز با درایت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دولت سیزدهم، با ایجاد کارگروه آموزش عالی در استان‌ها این میز مشترک شکل گرفت.
حسینی پور بیان داشت: در آمایش آموزش عالی ماموریت‌گرایی دانشگاه‌های مازندران که در عمل تاچه اندازه باید به نیاز‌های استان پاسخگو باشند، تعریف شده است یعنی ماموریت گرایی به عنوان تکلیف اداری و کاربردی دانشگاه‌ها شد.
وی بر لزوم توسعه آموزش فنی و حرفه‌ای در مازندران تاکید کرد و گفت: امروز از بین بسیاری از رشته‌های فارغ‌التحصیلان دانشگاهی استان نمی‌توان شغل پیدا کرد، اما از مهارت فنی و حرفه‌ای به راحتی شغل پیدا می‌شود.
نماینده عالی دولت در مازندران، گفت: حفظ این افراد مدیریت فنی نیاز دارد، یعنی باید بستر کاری برای نابغه و نخبگان کشور فراهم شود، وضعیتی که اکنون وجود ندارد و آنان اصلا در تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری شرکت داده نمی‌شوند.
استاندار مازندران اولویت فعالیت اقتصادی استان برای کشور را تولیدات محصولات کشاورزی دانست و توضیح داد: با توجه به نقش محوری مازندران در امنیت غذایی ملی باید به کشاورزی دانش بینان توجه ویژه شود.
حسینی پور گفت: در حالی که قدرت امنیت غذایی جمهوری اسلامی ایران با تولیدات کشاورزی مازندران گره خورده است، اما رابطه بین آموزش عالی و کشاورزی مازندران ضعیف است.
وی ادامه داد: پیاده‌سازی آمایش و مدیریت تحول آموزش عالی مازندران با محوریت اولویت توسعه کشاورزی و حفاظت محیط زیست است به همین دلیل باید نقش دانشگاه و آموزش عالی برای دانش بنیان کردن کشاورزی استان بیشتر شود.
استاندار مازندران به وجود فرصت ظرفیت 290 میلیارد دلاری واردات محصولات غذایی کشور روسیه اشاره کرد و ادامه داد:‌ ریل‌گذاری دانشگاه و آموزش عالی در برنامه هفتم باید صد درصد تحولی و توسعه‌ای باشد و کشاورزی دانش بنیان مازندران باید مورد اهتمام قرار گیرد.
نماینده عالی دولت در مازندران گفت: در آمایش آموزش عالی مازندران، کادر سازی اداری و مسئولیت‌پذیری در دستگاه دولتی نیز مورد اهتمام است.
حسینی پور با ذکر این نکته که راستی آزمایی رشته‌های دانشگاهی در ایجاد اشتغال باید انجام شود، گفت: سند آمایش چراغ راه آموزش عالی برای توسعه مازندران است، باید برش استانی و شهرستانی آمایش آموزش عالی را در استان انجام دهیم، از طرفی باید بر اساس ظرفیت‌های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگ بومی مازندرانی انجام شود.
وی در خاتمه گفت: باید رشته‌های بی هدف در آموزش عالی مازندران حذف شود، همچنین بومی‌سازی و حرفه‌ای کردن رشته‌های آموزش عالی مورد تاکید است.

منبع: خبرگزاری آریا

کلیدواژه: آموزش عالی مازندران استاندار مازندران آموزش عالی استان آمایش آموزش عالی فارغ التحصیلان آموزش عالی فنی و حرفه ای دانشگاه ها عالی دولت حسینی پور توسعه ای

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.aryanews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری آریا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۴۱۴۰۱۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

پیگیری لایحه تقویت مدارس دولتی/ احداث روزانه ۸ مدرسه در کشور

به گزارش خبرگزاری مهر، رضا مراد صحرایی در نشست با مسئولان مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) قم با اشاره به ورود ۳ هزار استعداد برتر ملی به دانشگاه فرهنگیان در سال جاری، گفت: در استخدام‌های جدید آموزش‌وپرورش به دنبال این هستیم کسانی معلم شوند که امانت ملت که اصلی‌ترین و ارزشمندترین امانت است را به خوبی و درستی امانتداری کنند.

وی با بیان این‌که تقویت دانشگاه فرهنگیان سیاست اصلی ما است، اضافه کرد: امروز دانشگاه فرهنگیان پردیس اختصاصی تربیت مربی پرورشی دارد که ۴۰۰ دانشجو سال گذشته جذب کرده و این تعداد امسال به ۸۰۰ دانشجو افزایش می‌یابد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه کنکور اختصاصی تربیت معلم برای نخستین بار برگزار شد، گفت: طبق آئین‌نامه استعدادهای برتر دانش‌آموزی که می‌توانند معلم شوند، امسال سه هزار استعداد برتر ملی می‌توانند بدون آزمون وارد دانشگاه فرهنگیان شوند.

صحرایی بیان کرد: سند ملی «آموزش به معلمان» در دانشگاه فرهنگیان پیگیری خواهد شد و در همین راستا آئین‌نامه مسیر رشد معلمی اکنون در حال پیگیری است و دستورالعمل مدرسه در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تصویب خواهد شد.

وی افزود: هفته گذشته نقشه راه سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش تصویب شد و ماده واحده آن نیز روز گذشته در شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید؛ امسال سال ترمیم سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش است.

وزیر آموزش و پرورش بیان کرد: وزارت آموزش‌وپرورش بر سند تحول بنیادین متمرکز شده و با اجرایی شدن آن، تحولی عظیم در آموزش و پرورش را شاهد خواهیم بود.

صحرایی تاکید کرد: باید به مسائل پیش‌روی آموزش و پرورش دوراندیشانه‌تر نگاه کرد و از فرصت‌ها به‌خوبی بهره برد.

وی با بیان این‌که لایحه تقویت مدارس دولتی به مجلس ارائه خواهد شد، گفت: از زمان روی کار آمدن دولت سیزدهم تاکنون، هفت هزار مدرسه معادل روزانه هشت مدرسه در سراسر کشور احداث شده است.

به گفته وی، در این دولت روزانه متوسط هشت مدرسه ساخته شد و تلاش این است از این به بعد مدارس به سبک معماری ایرانی اسلامی ساخته شوند و در اختیار دانش‌آموزان قرار بگیرند.

صحرایی تصریح کرد: سرانه مدارس دولتی در راستای افزایش کیفیت خدمات به دانش‌آموزان باید افزایش یابد.

کد خبر 6101366 مهدی بخشی سورکی